Блог вчителя географії, історії та громадянської освіти Брагинівської ЗОШ І-ІІІ ступенів

Громадянська освіта Любі 10-класники! Шкільний курс Громадянської освіти коротких, але місткий. Цього року ми з вами опанували багато нового, цікавого та пізнавального. Предмет курсу саме був націлений на розвиток і вихованн вас, як особистостей, дорослих, обізнаних та вольових людей. Думаю, у нас з вами вийшло його реалізувати! Для кращого запам'ятовування та різнобарвного дозвілля пропоную вам переглянути відео, обравши ті, які будуть для вас найцікавішими: 7 рис сильної особистості  https://www.youtube.com/watch?v=axLldFj8Y_4&list=PLu77UX-9VAoRTdfu2qUy1LzO5hxtkaqo0&index=6&t=0s Мультфільм про права дитини  https://www.youtube.com/watch?v=enxJbXFS8H4&list=PLu77UX-9VAoRTdfu2qUy1LzO5hxtkaqo0&index=1 Мультфільм про важливість місцевої демократії  https://www.youtube.com/watch?v=XWbEZUiUfN4&list=PLu77UX-9VAoRTdfu2qUy1LzO5hxtkaqo0&index=12 Історія прав людини  https://www.youtube.com/watch?v=QP65Jshe2I4&list=PLu77UX-9VAoRT...

Загальна географія: повторення        Дорогі діти, ось і подійшли ми завершення вивчення курсу географії 6 класу "Загальна географія". Давайте згадаємо, що ми вичали?      Як розвивалися знання людей про Землю, як її зображають, які географічні відкриття і коли було зроблено; вивчали оболонки Землі: літосферу, атмосферу, гідросферу, біосферу (згадайте, що вони вивчають?); знайомилися з життям людей на планеті.        Тепер, знаючи основні закономірності географічної науки, ви впевнено можете крокувати до подальшого вивчення географії.       Надсилаю вам посилання на відео, присвячені курсу географії 6 класу - їх безліч, всі вони цікаві та пізнавальні. Ваше завдання: переглянути ті, які зацікавлять більше всього та написати у коментарі під завданням (у гугл класі), що ви дізналися нового та дивовижного. Так ви зможете обмінятися зі своїми однокласниками цікавинками та закпіпити вивчене! https://www.yout...

Географія регіонів та країн: повторення Дорогі діти, ось ми і підійшли до завершення вивчення курсу географія 10 клас під назвою "Географія регіонів та країн". Цього року ми віртуально подорожували всім світом від одного регіону до іншого та знайомилися з особливостями деяких окремих країн. Для кодного з вас наша подорож запам'яталася певними місцями, подіями, "родзинками". Наприклад, хтось тепер впевнено може говорити, що Ватикан є наймешою країною-карликом, яка розташована у Європі; хтось захопивсь красої лісових масивів Канади у Північній Америці; хтось тепер знає, що Чилі у Південній Америці по праву можна називати "мідною країною", а Єгипет у Африці - "туристичною"; хтось тепер мріє покататися на серфі вздовж Великого Бар'єрного рифу на узбережжі Австралії та відвідати Сіднейську оперу; а хтось тепер має за мету піднятися на гору Еверест у Азії. Зараз це лише мрії, але ваше сумлінне навчання неодмінно наблизить вас до них! ...

Україна і світове господарство: повторення Дорогі діти, ось ми і підійшли до завершення вивчення курсу географія 9 клас під назвою "Україна і світове господарство". Цього року ми віртуально подорожували Україною та світом: дізналися про устрій та складові економіки різних країн, знайомилися з галузами господарства, їх продукцією та механізмами виробництва, розташуванням головних виробників; знайомилися з соціальними складовими географічної науки, такими як освіта, наука, охорона здоров'я, туризм; досліджували транспортну систему світу та України. Тепер ви знаєте, звідки продукти, якими ви харчуєтеся; яка країна була виробником автомобіля вашого тата; куда краще вирушити у подорож Україною; скільки виробників та людей було задіяно для того, аби пошити вам улюблені дженси та багато іншого! А для кращого запам'ятовування надсилаю декілька пізнавальних відео. Перегляньте ті, які вас зацікавлять: У цьому плейлисті ви знайдете відео-уроки до географії 9 к...

Географія України: повторення Дорогі діти, ось ми і підішли до завершення вивчення курсу "Географія України". Цього року ми віртуально подорожували нашою державою: з'ясовували її географічне положення, знайомилися з сусідами; дізналися коли, як і з чого була сформована територія, на який ми проживаємо; розглядали простори височин та низовин, уявно підіймалися на величні вершини Українських Карпат та Кримських гір; спускалися течією українських річок та пірнали в озера; оглянули широкі простори кожної з природних зон та познайомилися з їх грунтами, рослинним та тваринним світом; дізналися багато нового про населення України та багато іншого. А для кращого запам'ятовування надсилаю декілька пізнавальних відео. Перегляньте ті, які вас зацікавлять: У цьому плейлисті ви знайдете відео-уроки за темами географії 8 класу  https://www.youtube.com/playlist?list=PLExsQHSmZLcX0X_hCoouUbywi8SvbamBh Найкрасивіші міста України  https://www.youtube.com/watch?v=Z2Rpm...

Географія материків та океанів: повторення         Дорогі діти, сьогодні ми завершуємо вивчення курсу географії 7 класу "Географія материків та океанів".              Багато нових відкриттів ми зробили цього навчального року, подорожуючи материками та океанами Землі: дізналися, що у Африці тех є сніг (на верхівках влк. Кіламанджаро), побували у джунглях найбільшої ріки світу Амазонки, бачили красу і небезпеку коньйону р. Колорадо у Долині Смерті, спостерігали над дививижними чарами коралів вздовж Великого бар'єрного рифу, відчули холод айсбергів біля узбережжя Антарктиди, дивилися на світ з найвищої верхівки світу - г. Джомолунгми, і милувалися його величчю та красою. Звичайно, все це ми робили мише уявно: розглядали фото та малюнки, дивилися відео, але хто сказав, що це не реально? Можливо, у майбутньому, ви зможете відвідати всі ці мальовничі місця і надіслати свої фото звідти. А для цього ми маємо дізнатися про світ все м...

Природознавство:  повторення та закріплення вивченого Дорогі діти, ось ми і підійшли до завершення вивчення курсу природознавства у шкільному курсі!  Здобуті знання допоможуть вам опанувати нові науки, які ви будете вивчати у наступних класах: біологію, хімію, географію, фізику, астрономію та екологію. А для кращого запам'ятовування надсилаю вам декілька посилань з цікавими відео: "Казка: Бережи природу"  https://www.youtube.com/watch?v=Xjw3F8kFROw "Заповідники, заказники."  https://www.youtube.com/watch?v=GQd9OmJc1Zs "Екологічні проблеми та їх вирішення"  https://www.youtube.com/watch?v=_7ZejDXCh3c "Людина - частина живої природи"  https://www.youtube.com/watch?v=HF0334Dq7Uk За цим посиланням ви знайдете безліч відеоуроків, цікавих фактів та багато іншого за весь курс природознавства у 5 класі:  https://www.youtube.com/playlist?list=PLPbEtXeBKGWt8AcDhXhvp4_JkHNh2Y_CC   До зустрічі на уроках географії у 6 класі!

Підсумкове онлайн-тестування для учнів 10 класу з Громадянської освіти https://forms.gle/2oCUwvXgK5hc8nFv5 

Підсумкове онлайн-тестування для учнів 6 класу з Географії https://forms.gle/HB9ZkfUoaq9nH5V47

Підсумкове онлайн-тестування для учнів 10 класу з Географії https://forms.gle/bjTfk6WptPnfYKYR6

Підсумкове онлайн-тестування для учнів 8 класу з Географії https://forms.gle/8Cc6whkPxkNLsQTM7

Підсумкове онлайн-тестування для учнів 9 класу з Географії https://forms.gle/7YdkCTNXBNa5Hnov8

Підсумкове онлайн-тестування для учнів 7 класу з Географії https://forms.gle/jZZQ5mHZuuzTSSPv6

Підсумкове онлайн-тестування для учнів 11 класу з Географії https://forms.gle/JSpPY4sNZdgZwUVT9

Підсумкове онлайн-тестування для учнів 5 класу з  Природознавства  https://forms.gle/woRJJYkryext9kSdA

ТРУДОВІ РЕСУРСИ. КІЛЬКІСТЬ І ЯКІСТЬ ТРУДОВИХ РЕСУРСІВ. ЕКОНОМІЧНО АКТИВНЕ НАСЕЛЕННЯ. ПРОБЛЕМИ ЗАЙНЯТОСТІ НАСЕЛЕННЯ . Відео до уроку (д/з не з відео, а наприкінці тексту тут):  https://www.youtube.com/watch?v=__-qBb-byeU   Тільки безпосередньо за участю людини і задля неї самої здійснюється перетворення природних ресурсів на сировину і матеріали, виробництво з них готової продукції. Лише частина населення бере участь у суспільній праці, маючи професійні знання, здібності та фізичну силу. Зрозуміло, що необхідно володіти інформацією про кількість і якість населення. Для такого дослідження, по-перше, використовують різні складові населення — економічно активне населення, трудові ресурси, безробіття тощо. Опрацювати текст підручника, з’ясувати значення термінів: «економічно активне населення», «трудові ресурси», «економічно неактивне населення», "безробіття" (за текстом та таблицею § 59). Розгляньте приклад розв'язання географічної задачі: В...

РЕЛІГІЯ ЯК ЯВИЩЕ КУЛЬТУРИ. СВІТОВІ РЕЛІГІЇ. РЕГІОНАЛЬНІ ВІДМІННОСТІ РЕЛІГІЙНИХ ВІРУВАНЬ УКРАЇНИ . (до уроку використовувати презентацію з попереднього заняття) Релігія — одне з явищ культури, світогляд і світовідчуття, засноване на вірі в існуванні бога або богів, надприродного, на освяченні норм моралі. Світові і національні релігії Релігійні вірування та пов’язані з ними обряди виникли ще за часів первісної людини. Це був фетишизм (шанування неживих предметів та приписування їм надзвичайної сили), анімізм (вірування в духів та безсмертну душу людини), тотемізм (віра у священних тварин та рослин, їхню надзвичайну спорідненість з людьми), культ предків. Релігійні вірування були примітивними, людина вірила лише в ті сили, які її реально оточували. їх можна вважати суто етнічними, оскільки вони рідко виходили за етнос, у межах якого сформувались. Проте глибинні язичницькі корені початкових релігійних форм простежуються у найбільш складних сучасних релігійних систе...

Практичне заняття:  "Глобальні проблеми сучасності"       Глобальні проблеми  - це всезагальні  проблеми , що відзначаються загальнопланетарним за своїми масштабами і значенням характером, пов'язані з життєвими інтересами народів усіх країн, становлять загрозу життю для всього людства і можуть бути вирішені спільними діями всіх країн світу.        Вирішення глобальних проблем є невід'ємною частиною програми "Сталого розвитку людства" (цю тему ми розглядали трішечки раніше).         Ваше завдання: Визначити актуальність глобальної проблеми та запропонувати шляхи її розв'язання. Виконувати завдання можна у довільній формі: написати, зробити презентацію, відео, записати аудіофайл, у вигляді колажу тощо.          Приклади проблем на вибір (але можна обрати і іншу):

Глобальні проблеми людства   Опрацюйте матеріал підручника § 44-47 та пергляньте відео:  https://www.youtube.com/watch?v=rzm_9QC3GkU   https://www.youtube.com/watch?v=l-K3Jd6agXg       Кожна людина має переглянути цей фільм "Дім".:  https://www.youtube.com/watch?v=53iH9ojtBeE  

Вплив людини на природу        Ви вже знаєте про те, що людина — це частина біосфери, так само, як і тварини та рослини, або, інакше кажучи, частина екосистеми. Перші люди на Землі жили в цілковитій згоді зі своїми екосистемами. Вони вживали їжу, якою їх забезпечувала природа, а енергію — лише в кількості, необхідній для виживання. Однак сьогодні Землю населяє велика кількість людей, і масштаби діяльності людини абсолютно не вписуються в рівновагу екосистем. Сьогодні в багатьох країнах світу переважна частина населення проживає в містах. Міста докорінно змі­нюють навколишнє середовище, створюючи навколо себе особливий мікроклімат. Чи знаєте ви про те, що середня температура у великих містах завжди на кілька градусів вища за температуру околиць? А нічне освітлення великих міст можна побачити з космосу! Промислові під­приємства і транспорт великих міст викидають в атмосферу сотні тонн шкідливих речовин, що призводить до погіршення її складу, виникненню нових х...

Україна - член європейського  та світового співтовариства (до уроку додається презентація)      1) Геополітичне становище України. Сучасна Україна є однією з найбільших за площею європейських держав. На її території розташований географічний центр Європи. Особливості географічного положення мали визначальний вплив на геополітичне становище українських земель: вони завжди сполучали й водночас роз’єднували Європу та Азію. Україна має помірні кліматичні умови, родючі землі, досить багато різноманітних мінеральних, водних ресурсів, лісів тощо, які створюють сприятливі умови   для її розвитку. Крім цього, країна має високий рівень транзитності території та вихід до морів, які створюють для неї сприятливі можливості для інтеграції у світове співтовариство. Таке географічне розташування визначило специфіку цивілізаційного розвитку українських земель, та на клали відбиток на її історичний розвиток.   Стосунки українських земель із своїми г...

Кількість і розміщення населення Землі       Роль людини та її господарської діяльності в перетворенні природних комплексів Землі. Зростання міст, розорювання полів, будування транспортних комунікацій — усе це швидко змінює природні комплекси, часто-густо спричиняючи непоправні наслідки. Природа, у свою чергу, також завдає «удару», відповідаючи на подібні втручання повенями, ураганами, землетрусами та іншими небезпечними явищами та процесами.         А чи завжди людина справляла настільки сильний вплив на природу? Історія дає нам відповідь: ні, тривалий час кількість населення на Землі була незначною, людина безроздільно залежала від природних умов і ступінь її втручання у природу був надзвичайно малий. Швидкими темпами населення почало збільшуватися у ХІХ ст., а у ХХ ст. кількість населення збільшилась у чотири рази, сьогодні на планеті нараховується понад 6 млрд осіб. Якими ж є причини настільки «вибухового» зростання кількості землян? Чо...