8 клас. Зайнятість населення


ТРУДОВІ РЕСУРСИ.
КІЛЬКІСТЬ І ЯКІСТЬ ТРУДОВИХ РЕСУРСІВ.
ЕКОНОМІЧНО АКТИВНЕ НАСЕЛЕННЯ.
ПРОБЛЕМИ ЗАЙНЯТОСТІ НАСЕЛЕННЯ.

Відео до уроку (д/з не з відео, а наприкінці тексту тут): https://www.youtube.com/watch?v=__-qBb-byeU 

Трудові ресурси й економічно активне населення - Географія. 8 клас ...

Тільки безпосередньо за участю людини і задля неї самої здійснюється перетворення природних ресурсів на сировину і матеріали, виробництво з них готової продукції. Лише частина населення бере участь у суспільній праці, маючи професійні знання, здібності та фізичну силу. Зрозуміло, що необхідно володіти інформацією про кількість і якість населення. Для такого дослідження, по-перше, використовують різні складові населення — економічно активне населення, трудові ресурси, безробіття тощо.


Опрацювати текст підручника, з’ясувати значення термінів: «економічно активне населення», «трудові ресурси», «економічно неактивне населення», "безробіття" (за текстом та таблицею § 59).

Розгляньте приклад розв'язання географічної задачі:

В Україні до економічно активного населення станом на початок 2010 року належало 22150 тис. осіб (63,3 % від усіх осіб 15-70 років). З них до працездатного віку належало 20322 тис. осіб. Яку частку від економічно активного та всього населення вікової групи 15-70 років становило на цей момент економічно активне населення до працездатного та після працездатного віку?
Розв’язок:

Визначаємо кількість людей працездатного віку:
22150 тис. — 63,3%
X — 100%
X = 22150 тис. х 100% : 63,3% = 34992 тис. осіб.

Визначаємо кількість економічно активного населення до працездатного та після працездатного віку:
22150 тис. — 20322 тис. = 1828 тис.

Визначаємо частку економічно активного населення до працездатного та після працездатного віку від всього економічно активного населення:
1828 тис. — X 22150 тис. — 100%
X = 1828 тис. х 100% : 22150 тис. = 8,25%.

Визначаємо частку економічно активного населення до працездатного та після працездатного віку від всього населення вікової групи 15-70 років:
1828 тис. — X 34992 тис. — 100%
X = 1828 тис. х 100% : 34992 тис. = 5,22%.


ДЗ: § 58. 
Трудові ресурси й зайнятість населення в Україні - Підручник з ...

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

5 клас. Екосистеми

Изображение
Екосистеми     Як співіснують різні живі істоти на спільній території? Що впливає на взаємозв'язки між ними?       Щоб відповісти на це запитання, вчені вивчають не тільки тварин, рослини, інші живі істоти, а й середовище їхнього мешкання, враховуючи взаємозв'язки, що виникають між організмами. Тому в науці з'явився термін «екосистема» . Екос в перекладі з грецької означає «дім». Тож екосистему можна розглядати як дім, населений організмами. Друга складова назви — система — вказує на те, що в цьому домі немає нічого випадкового, непотрібного. Навпаки, тут налагоджені взаємозв'язки між мешканцями певної території. Тобто вони пристосовуються до спільного проживання.          Мешканці однієї екосистеми впливають одне на одного. Між ними утворюються різні взаємозв'язки, що забезпечують їхнє співіснування. Пригадайте, які взаємовигідні зв'язки є між рослиною, що цвіте, і бджолою. Такі самі «добрі сусіди» береза та гриб підбер...
Далее...

6 клас. Природні зони

Изображение
ПРИРОДНІ ЗОНИ ЗЕМЛІ Зональні й азональні природні комплекси В основі виділення зональних природних комплексів лежить закономірна зміна природних компонентів від екватора до полюсів. Географічні пояси — найбільші зональні природні комплекси, що закономірно змінюються від екватора до полюсів. Природні зони — це великі частини географічних поясів із подібними кліматичними умовами, однорідними ґрунтами, рослинним і тваринним світом. Азональні природні комплекси виникають у зв’язку з порушеннями зональності, обумовленої відмінностями будови земної кори, рельєфу, близькістю до океанів. Висотні пояси — це своєрідні природні зони, що закономірно змінюються в горах з висотою.  Залежно від причин формування природні комплекси умовно поділяють на зональні й азональні. Характеристика природних зон Землі (перегляд презентації до уроку) Основними природними зонами, які змінюються від екватора до полюсів, є: вологі екваторіальні ліси, саванни, пустелі, с...
Далее...

6 клас. Географічна оболонка

Изображение
Географічна оболонка (До уроку додається презентація) Географічна оболонка — цілісна і безперервна оболонка Землі, що включає в себе нижню частину атмосфери, верхню — літосфери, усю гідросферу і всю біосферу. Потужність географічної оболонки становить близько 40 км, однак цей найтонший шар (1 % від усього об’єму Землі), на думку вчених, є найбільш складно улаштованою частиною нашої планети. Географічна оболонка ас  Усі оболонки взаємодіють між собою та проникають одна в одну, утворюючи географічну оболонку. Географічна оболонка є найбільшим природним комплексом Землі. Закономірності географічної оболонки Цілісність — найважливіша географічна закономірність, заснована на тісному взаємозв’язку і взаємозалежності компонентів географічної оболонки. Зміна одного компонента неминуче приводить до зміни інших і географічної оболонки зокрема. Наприклад: вирубування лісу призводить до зниження рівня підземних ...
Далее...